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lunes, 20 de octubre de 2014

                       “CACHORROS RESCATADOS”


 El pasado día 14 de Octubre de 2014, martes (15:00 h.) la fortuna dio una segunda oportunidad a una camada de tres cachorros de perro que habían sido abandonados junto a uno de los contenedores del Colegio de La Higuera, junto a la carretera. Tres alumnas de ESO, cuando vieron a los tres cánidos neonatos, sorprendidas y sobrecogidas ante la escena, no pudieron dejarlos allí, sabiendo que estaban expuestos a una muerte casi segura por atropello de coche, así que cada una cogió a uno de ellos y los llevaron consigo a casa. Tras el pertinente permiso y el necesario consentimiento de los padres, los tres perritos ya han pasado a formar parte de la comunidad de vecinos de La Higuera, gesto que merece el reconocimiento de la Comunidad Escolar del Centro y que, sin duda, muestra las actitudes positivas de respeto, conciencia y sensibilidad con los animales que los niños desarrollan en casa y en el cole. 
                              
Gracias por vuestra solidaridad y generosidad muchachas…. y…..

             ¡¡¡… menuda suerte que tienen estos cachorritos…!!!

En la fotografía, las alumnas de 1º ESO.- La Higuera que protagonizaron el rescate de los cachorros, junto a una alumna de 2º Ciclo Primaria de la Higuera, que finalmente se ha quedado con uno de los afortunados perritos.









miércoles, 8 de octubre de 2014


LA FAMILIA PROMOVIENDO LA LECTURA


“Los padres no hacen de maestro; hacen estrictamente de padres, es decir, incorporan a los hijos a sus prácticas, les muestran con su conducta su afecto y sus valores, les introducen en sus aficiones.”

“Junto con la escuela, el núcleo familiar es el principal agente mediador entre la infancia y los libros.”

“No se trata de ‘perseguirles’ con la lectura, ni de establecer horarios rígidos. Se trata más bien de invitar, de seducir, de ayudarles a disfrutar el placer de leer.”








DECÁLOGO PARA PADRES

Diez principios imprescindibles para crear buenos lectores.

1. Dar ejemplo.

Las personas adultas somos un modelo de lectura para los niños. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo.

2. Escuchar

En las preguntas de los niños está el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas.

3. Compartir

El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos.

4. Proponer, no imponer

Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una obligación.

5. Acompañar.

El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer.

6. Ser constantes

Todos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, con buena disposición para la lectura.

7. Respetar

Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan.

8. Pedir consejo

El colegio, las bibliotecas, las librerías y sus especialistas serán excelentes aliados. Hagámosles una visita.

9. Estimular, alentar

Cualquier situación puede proporcionarnos motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los niños.

10. Organizarse

La desorganización puede estar reñida con la lectura. Ayudémosles a organizarse: su tiempo, su biblioteca…